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  家課政策

(一) 家課的目的:

讓學生鞏固課堂所學,並在課堂以外的時間進行延展學習,建構知識。

 

(二) 家課的作用:

1.學生方面

  • 延展及加強學生的學習。
  • 協助學生了解自己的學習進度。
  • 鞏固學生在課堂所學。
  • 讓學生為學習新課題作準備

2.教師方面

  • 了解學生的學習情況及進度,加強及調適教學策略。
  • 評估學生的學習表現,有效回饋課程的規劃與實施。

 

3.家長方面

  • 讓家長了解子女的學習情況,從而能適時作出支援。

(三) 家課安排:

1. 老師會按進度,配合學生的學習進程,安排適量的家課。一般來說,學生每天都有中文、英文和數學的家課,而其他科目的家課則會按需要時發給他們。

2. 對於有特殊學習需要的學生,老師會根據他們的學習能力進行家課的調適。

 

() 家課種類:

本校的家課類型多元化,除了作業外,還包括預習工作紙、專題研習、實作評量、生活技能、課外閱讀和藝術創作等。本校設計的課業,以鼓勵學生思考、發揮創意和主動學習為主。

() 家長配合:

請家長每天查閱家課冊的內容,教導子女預先計劃完成各項家課的先後次序,培養子女的責任感及指導他們管理時間的技巧。

 

補充資料

1.有效益的家課 --- 促進學習

  • 結合課堂教學進度,鞏固學習與發展概念。
  • 富趣味性,避免強記硬背。
  • 引發學習動機,激發思考,使學生積極主動學習。
  • 培養學生的自發學習和創造的能力。
  • 照顧學生個別需要。
  • 培養學生良好的課外閱讀習慣。

2.家課的數量

教師須因應學生的程度(不同年級或班別)分配份量適中的家課。學校在實施全日制上課時間時,需考慮學生在學習和身心健康的均衡發展,以確保學生有充足的時間休息、遊戲及發展興趣。(節錄《基礎課程指引聚焦•深化•持續》2014)


 
 
 
 
 
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