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  循道學校
學校設施

課室數目
24
禮堂數目
1
操場數目
3
圖書館數目
1
特別室
電腦室、音樂室、視藝室、常識室、成長活動室、小組學習室、小禮堂、溫室、學生活動中心等
其他 會議室、會客室、家長資源中心等
教師(包括校長)資料
教師人數
編制內:41人
編制外:2人
 
學歷
教育文憑
大學學位
碩士、博士或以上
特殊教育培訓
佔全校教師人數:
100%
100%
54%
53.3%
年資
0-4年
5-9年
10年以上
 
佔全校教師人數:
2%
14%
84%
 
         
班級結構

班數
小一
4
小二
4
小三
4
小四
4
小五
4
小六
4
總數:
24
學習評估

全年全科測驗次數
2
全年全科考試次數
2
多元學習評估
分進展性及總結性評估
按學業成績分班 根據學生成績編輔導班
學習生活

每週上學日數
5
每日一般上課節數
9
每節一般時間
35
一般上學時間
上午 08:00
一般放學時間
下午 03:05
午膳時間
12:30 - 13:00
午膳安排
由指定供應商提供
學生自備
學校健康生活 1.設「體適能自我挑戰計劃」。
2.每週設早操時段。
3.向學生推介健康資訊。
4.按衛生署「學生午膳營養指引」提供師生午膳及水果。
課外活動

學校設計多元化的課外活動課程供學生參加,另設多項收費活動,由專業導師執教,如舞蹈、圍棋、跆拳道、樂器班、球類活動等。
學校特色

重點關注事項
學校重點關注事項
-
學校管理架構
由各持分者組成。
法團校董會/ 校董會
校董會。
環保政策
省能綠化。
學習和教學策略
學習和教學策略:
1.發展校本課程,體貼學生需要。
2.落實全方位學習,豐富學生的學習經歷,如:服務學習、境外學習、社區參觀等。
3.全年設不同學科的綜合學習日,讓學生圍繞不同的主題進行學習。





關鍵項目的發展
1. 推動中、英文廣泛閱讀。
2. 建立電子學習平台,拓展網上學習。
3. 優化各級專題研習,發展學生自學能力。
4. 利用早會、班主任課及校園氛圍,推行德育及公民教育。
共通能力
聯繫不同學科,培養學生九大共通能力。
全校參與照顧學生個別差異
1.開設綜合創作組、奧數班和寫作班等,以發展資優學生的多元智能。
2.開設支援小組,跟進有個別學習需要的學生。
課程剪裁及調適措施
1.校本課程,以管理知識為本。
2.調適幼小銜接及小六升中銜接課程。
3.調適評估政策,支援特殊學習需要的學生。
學費減免
不適用。
家校合作
1.成立家長教師會。
2.籌組家長義工小組,協助推行各項活動。
校風
1.以「啟發潛能教育」及「生命教育」的宗旨建立學校文化。
2.校風淳樸,師生關係融洽,注重學生品德培養。
3.設陽光面談,加強教師與家長溝通。
4.重視小一適應。
5.家教會特設電郵信箱蒐集家長意見。
學校發展計劃
1.以學生個性發展為努力目標。
2.致力保持學業成績極佳的優勢。
3.積極推動「生命教育」課程。
4.逐步落實中、英、數教師專科專教。
5.小一至小三以普通話作為中文科教學語言。
6.資訊科技教學融入各學科。
7.善用新校舍,發展全日制。
8.成為教學分享基地,建立教師學習社群。
9.引進大學及教育局專家,開發中、英、數、常校本課程和教研。
10.配合社區需要,發展社區校園。
教師發展及培訓
引入本港大學院校及國內專家進行校本培訓,積極推動教師專業發展。


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