日期

項目

內容

全學年

館藏發展

每年購置多元化的書籍，包括實體書和電子書，並為各科組提供所需的圖書資源。老師可按需要安排學生到圖書館進行主題閱讀。

全學年

親子閱讀獎勵計劃

全學年

圖書課

教授圖書館基本知識，學生完成圖書館工作紙。學生參與不同形式的圖書活動，如「我是圖書達人KOL比賽」，讓學生親自介紹推介書籍，與人分享，並且鼓勵學生善用線上圖書館自學，瀏覽電子圖書。

家長日

家長日圖書展

邀請書商提供各類合適的中、英文圖書和教育軟件給家長與學生選購。

全學年

主題閱讀書展(科普ヽ正向教育ヽ各科等)

配合各科組的需要，舉行書展作主題閱讀，鼓勵學生借閱相關圖書，並舉辦不同形式的閱讀活動，鼓勵學生進行自學。

全學年

早讀課

增加早讀課的形式，除了共享閱讀時光靜讀外，班主任可邀請同學作閱讀分享，互相交流閱讀心得。

全學年

每月班際/個人閱讀龍虎榜

分班際（喜閱班）及個人（喜閱之星）比賽，每月統計同學借書數量，公佈得奬名單，並作公開表揚及獎勵。

全學年

老師的好書推介

老師定期於早會時段進行好書推介，並鼓勵同學多借閱圖書。

全學年

喜閱大使計劃

增設每班兩名喜閱大使，協助推動班中閱讀氣氛。另外，老師於興趣小組時段培訓J.4-J.6「喜閱大使」，透過不同的形式推廣閱讀，並推介圖書、作家，與同學分享閱讀心得，增加親切感及共鳴感。

全學年

圖書館與不同的科組合作-於四至六年級的圖書課加入專題研習技能課程

• 與常識科協作舉辦「科普圖書展覽」
• 與英文科協作「英語故事樂園」午間活動
• 與英文科協作閱書分享比賽
• 與英文科協作「Readers’Club」
• 配合數學科「閱讀記趣」活動，舉辦專題展覽。
• 與中文科協作推廣eLibrary plus成語故事系列電子圖書
• 配合普通話科「推普伴讀計劃」，增加低小同學閱讀普通話拼音書籍的興趣
• 與活動組協作安排教師進行「圖書介紹」推介學校館藏。
• 與成長課協作安排「成長列車」巡迴各課室，推廣生命教育繪本
• 與視藝科協作「向藝術大師學習」活動，推介藝術家傳記及有關圖書
• 與國安教育組協作，安排「國民列車」巡迴各
• 課室及新增訂閱《文路》雜誌
• -與宗教組協作，小故事,大美德宗教圖書展覽

全學年

親子閱讀證書獎勵計劃

-鼓勵J.1-J.3同學及家長參加「親子閱讀證書獎勵計劃」活動，推廣心靈教育繪本圖書。

全學年

增加圖書館的開放時間及接觸圖書的機會

• 增加同學可以在小息進入圖書館的頻次，以提升同學借閱圖書的動機。
• 設置兩列圖書車「成長列車」及「國民列車」，在各班的課室巡迴。

17/4/23-21/4/23

「悅」讀周

為響應「世界閱讀日」，舉行「悅讀周」，舉辦多元化和富趣味性的閱讀活動，如十大最受歡迎書籍選舉等，使學生從中享受閱讀的樂趣。